教学方法
一、教学模式的设计与创新
（一）教学模式设计：
本课程的教学项目主要选材于物流行业与零售业的实际工作情境，是基于实际工作过程的教学项目，教学的目标是让学生加深对现代物流管理的认识，分析各个物流活动的实际问题，并寻求解决问题的办法。通过情境教学、实训项目将学生引入现代物流管理的科学殿堂，树立现代物流管理的理念，强化和培养学生掌握物流操作基本知识和技能；通过多样化教学模式，充分运用“分组培养、因类施教”的模式对学生进行有效职业能力和职业素养培养。
（二）教学模式创新：
使用多种教学方法，构建教师组织引导、学生主动进行研究性学习这一新模式，营造师生互动气氛，逐步培养学生创造性思维及团队协作精神。
1、以问题引导为主，多种教学方法的灵活使用
以问题引导为主，使用情景体验式、案例分析、课堂讨论、多媒体与现场化教学等方法，注重学生的参与。在此学习情景中，教师根据课程的入门和知识技能递进要求，给出相应的问题，引导学生进行自主学习。
2、采用案例讨论教学法，体现以“学生为主体”的教学策略
教学“任务”的设计，要求教师把学习总目标细分成一个个的小目标，把每一个小的学习内容细化为一个个容易掌握的“任务”，通过这些小的“任务”来体现总的学习目标。学生自己选择任务的方式，教师组织学生对物流行业、制造加工业、零售业等行业的物流活动进行分析。
3、项目导向教学法，融学习、思考、实践为一体
运用项目教学法，培养学生分析问题、解决问题的能力，要求学生独立做好分析报告，并积极开展团队合作。教师成为学生学习过程中的指导者和监督者，学生具有更大的学习自主性和积极性。