课程标准
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一、课程概述
（一）课程定位
本课程是根据高职高专院校人才培养方案制定，以市场和企业需求为导向，培养复合应用型物流人才为宗旨，通过提升学生综合运用所学知识的能力和技巧，从根本上使学生将知识转化为解决物流作业中实际问题的一门专业技能课程。《物流基础》课程是物流管理专业的一门核心课程，也是工商管理类专业的一门基础课程。随着现代物流的高速发展，各类工商企业的经营日益需要物流作为支撑，物流也与人们的生活息息相关，因此，工商管理类专业非常有学习本课程的必要。主要目的是使工商管理类专业学生了解有关物流的最基本的内涵，系统介绍物流的基本概念和基本理论，讲述有关物流的定义，物流系统的含义及构成，以及相关物流各主要功能环节（运输、仓储、配送、包装、流通加工、装卸搬运、物流信息）等方面的基本知识及相关概念，为以后系统学习全面的管理知识打下一个基础。
（二）设计思路
设计理念是以理论教学为主体，技能训练为主线，打破传统的理论教学体系，用工学结合的任务驱动型课程教学模式和可操作性的项目化教学作为基本的教学单元。本课程在内容的编排设计上侧重体现物流管理的应用性和现实性，既注重知识的学习和运用，结合时代特色把握理论前沿，又注重与职业岗位要求和职业标准对接。按照该课程的逻辑发展顺序，将内容概括为物流概述、货物包装、装卸搬运、运输、仓储、流通加工、配送、物流信息、物流与电子商务、物流法规十个项目，每个项目再梳理出若干具体的工作任务。每个项目有工作目标、情景导入、工作流程图、课后复习题和师生评价表五个部分组成。每个具体的工作任务又由正文内容、讨论和实例分析、实训环节及相关链接构成。
二、课程目标
总体目标：通过教学，实现学生“物流操作能力-物流管理能力-物流一体化运营能力”知识和技能的递进式的培养，使学生掌握物流管理的基本原理和各环节作业的基本技能。
(一)能力目标
1、能对物流各项活动和物流管理的工作岗位进行初步、正确的分析；
2、能对物流包装器材、技术、标识进行识别、分析；
3、能对货物装卸搬运的作业方式、机具设备的分类进行正确的分析和选择运用；
4、能对货物运输的方式进行合理的选择，具备运输管理的初级能力；
5、能掌握货物入库、在库养护和盘点，以及出库等仓储的基本作业流程；
6、能掌握物品的流通加工基本作业内容，并能选择合适的物品流通加工措施；
7、能掌握货物配送的形式，正确分析物流中心和配送中心的功能，能设计初步的配送方案；
8、能正确分析物流信息的各种技术，并了解其应用情况；
9、能正确选择电子商务环境下企业的物流模式；
10、能根据物流法规初步的解决货物运输和仓储合同中的纠纷。
（二）知识目标
1、理解物流与现代物流的概念和分类，掌握物流标准化的内容；
2、理解包装的概念和功能；
3、理解装卸与搬运的概念和特点；
4、理解运输的概念和作用，掌握运输的三个功能要素和基本原理；
5、理解仓储和仓储管理的定义和作用；
6、理解流通加工的概念、产生的原因和功能；
7、理解配送、物流中心和配送中心的定义，掌握物流中心和配送中心的功能；
8、理解物流信息的定义和特点；
9、理解电子商务的定义，了解物流与电子商务的关系；
10、理解物流法规的定义、组成部分和作用；
（三）素质目标
1、战略管理意识得到培养；
2、物流作业实操能力得到提高；
3、整合资源的能力得到锻炼；
4、分析、预测能力得到提高；
5、获取、处理信息能力得到提高；
6、文字撰写能力得到提高；
7、与人合作、交流的能力得到培养；
8、自我学习与创新能力得到提高；
9、语言表达能力得到培养；
10、调节心态的能力得到提高；
11、随机应变能力得到培养；
12、时间管理能力得到培养；
13、把握细节的能力得到培养；
（四）课程思政教学目标
1、树立正确的价值观，引导学生成长为一名立场坚定、动机高尚、具有协同能力和创新意识的合格社会人。
2、在教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。
3、培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神。
4、培养学生踏实严谨、吃苦耐劳的优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术人才。
（五）证书目标
该课程可考取以下相关证书：物流员、助理物流师、物流师、高级物流师。
三、课程内容、要求及学时安排
| 序号 | 学习内容 （情境设计） |
教 学 要 求
| 参考 |
课时 | |||
| 教学模块 | 教学单元 （岗位项目） |
融入思政元素 | 能力要求 | 知识要求 | ||
| 1 | 基 础 模 块 |
物流 概论 |
社会主义核心价值观 | 1、能辨析物流和现代物流的概念； 2、能进行物流标准化的设计； 3、能构建简单的物流团队。 |
1、理解物流和物流管理的定义； 2、理解现代物流的概念、分类、特征和物流标准化的内容； 3、对物流各项活动和物流管理的行业、工作岗位进行初步、正确的分析； |
10 |
物流 法规 |
社会主义核心价值观 | 1、能根据物流法规初步的解决货物运输合同中的纠纷； 2、能根据物流法规初步的解决货物仓储合同中的纠纷； |
1、掌握货物运输法规的一定和内容； 2、掌握货物仓储法规的定义和内容。 |
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| 2 | 技 能 模 块 |
货物装卸搬运 | 安全意识 | 1、能对货物装卸搬运的机具设备的分类和操作原理进行正确的分析； 2、能对装卸搬运的作业方式和设备进行合理的选择运用和配备； |
1、理解装卸和搬运的概念； 2、掌握现代物流的各种装卸搬运设备； |
16 |
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货物 运输 |
职业素养 | 1、能对货物运输的方式进行合理的选择； 2、能对五种运输方式进行分析，并具备运输管理的初级能力； |
1、理解运输的概念和作用，掌握运输的三个功能要素和基本原理； 2、掌握五种运输工具的含义、特点 |
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货物 仓储 |
马克思主义哲学 | 1、能掌握货物入库、在库养护和盘点，以及出库等仓储的基本作业流程； 2、掌握仓库的分类和特点，以及选址要求； |
1、理解仓储和仓储管理的定义和作用； 2、掌握在库物品的保养措施。 |
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| 货物流通加工 | 工匠精神 | 1、能掌握物品的流通加工基本作业内容； 2、能选择合适的物品流通加工措施； |
1、理解流通加工的概念、产生的原因和功能； 2、理解流通加工的形式和分类。 |
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| 物流 信息 |
职业素养 | 1、能正确分析物流信息的各种技术，并了解其应用情况； 2、能根据物流信息技术的特点，选择合适的信息技术支持物流活动。 |
1、理解物流信息的定义和特点； 2、理解物流信息和商流信息的关系。 |
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| 3 | 实 训 模 块 |
物流 包装 |
正确的消费观 | 1、能对物流包装器材、技术、标识进行识别、分析； 2、能根据物流活动设计和运用合适的包装材料和技术。 |
1、理解包装的概念和功能、发展历程； 2、掌握物流包装技术、标识的合理化原则。 |
6 |
| 物流 配送 |
安全意识 | 1、能掌握货物配送的形式，正确分析物流中心和配送中心的功能； 2、能根据企业和用户需求设计初步的配送方案； |
1、理解配送、物流中心和配送中心的定义， |
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| 物流与电子商务 | 正确的消费观 | 1、能正确选择电子商务环境下企业的物流模式； 2、能分析电子商务对物流管理的影响。 |
1、理解电子商务的定义； 2、了解物流与电子商务的关系； |
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四、实训项目
| 实训项目名称 | 实训活动安排 | 实训目的 | 评价标准 |
| 体验物流活动 |
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| 产品调研 | 1、以小组为单位，选择一家超 市为对象，对超市的商品进行调研，找出哪些产品存在着流通加工，这些商品流通加工的内容分别是什么。 2、根据了解及调查的情况写 成一篇2000字以上的调查报告，可配上实物照片及流程图。 3、上交一篇调查报告，抽取小 组成员上台分享实践的收获与体会。 4、教师点评 |
1、理解流通加工的内容。 2、培养学生观察和分析问题的能力。 3、培养学生对流通加工业务活动 的分析能力。 4、锻炼学生的团队合作能力。 |
1、在小组体验活动中的表现（参与度，讨论）。 2、在小组撰写调查报告的参与度（撰写，团队合作）。 3、在小组课堂分享中的表现（发言，提问）。 4、对流通加工相关内容的理解及运用。 |
| 物流包装容器收集分析 |
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