课程采用：项目驱动、信息化互动教学等多种教学方法。

一、在项目驱动教学，我们采用了多种路径和方法推进项目驱动教学的研究工作：在课堂教学中实施项目驱动教学，方法是以项目带动课程学习，一切教学活动围绕项目展开，学生在学完课程的同时，必须完成一个符合要求的项目。
二、信息化互动课堂教学，课程中采用互动式教学正好能够有效地建立和谐的师生关系。而互动式教学的开展,不仅仅是教师和学生之间口头的交流,要达到预期效果还需借助必要的教学手段,信息技术教学手段就是常用的手段之一。 信息技术下互动课堂教学，要求课堂教学更加生动有趣，课堂在信息化的支持下开展有效的互动，充实对基本知识的学习，相互交流学习，实现知识的交流碰撞，激发思考创新，课堂上教师参加到整个学习过程，引导学生进行有趣的自由的学习，对每一个学习中的知识点进行分析，而不是进行细致讲解，培养学生举一反三的能力，教师及时了解学生学习情况，对产生的不同的方法进行讲评。这就需要做到两个转变：一是师资结构的转变，在信息技术下互动课堂教学模式下，对教师的能力也提出了极高的要求，首先需要教师具备实际操作项目的能力，其次教师需要有领导组织能力。二是学生学习方式的转变，在信息技术下互动课堂教学模式下，学生是主体，学生需要具备相应的能力，需要有较强的实践动手能力和学习沟通能力，课堂上学生不再是一个被动学习者，而是要采用信息技术积极主动参加到学习、思考、交流、动手中来。结合动漫专业和学生特点采用信息技术下互动课堂教学的优点：
1、学生在学习中可以更好的利用信息技术资源，获得更多的信息，找到更多适合自己风格的素材。
2、通过利用信息技术进行学习、信息检索，扩大学习内容，祢补教材的不足，拓展知识面。
3、师生互动活跃课堂气氛，让老师更加了解学生情况，更好掌控课堂，对学习中的问题及时进行讨论、解决。
4、通过学生间的互动，让学生相互了解，相互学习，相互点评，这样老师更能及时的了解学生学习中存在的问题并进行详细讲解，也能更好地了解学生学习中经常出现的各种问题。
5、提高学生实操能力，学生通过查找网上实例，进行学习操作设计，提高操作水平，并在此基础上进行创新。
《信息技术支持的高职动漫专业互动课堂研究》教学方法获得广东省高职教育信息技术类专业教学指导委员会立项。