—— 《电子商务支付与安全》课程标准 ——
所属专业 |
编写人 |
审定人(签名) |
编制日期 |
电子商务技术 |
冯剑英 |
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2019年4月 |
《电子商务支付与安全》课程标准
课程名称:电子商务支付与安全
课程代码:010710010
总学时:64 (理论学时:32 实践学时:32 )
课程学分:4
适用专业:电子商务技术
适用年级:二年级
课程性质:专业技能课
一、课程概述
(一)课程定位
本课程以学生未来就业岗位电子商务技能为宗旨,立足于电子商务支付过程的掌握,对课程内容的选择做了根本性改革,打破了以学科知识为主线的传统课程模式,转变为以程序性知识为主线的任务引领型课程模式,紧紧围绕电子商务支付技术能力的要求,针对职业岗位的需要,整合项目模块,序化教学任务,突出对网上银行结算、第三方支付、移动支付、网络支付、自助银行支付、网上金融的学习,使学生在完成具体项目过程中建构理论知识,并发展其职业能力。
(二)设计思路
本课程为讲授电子商务最重要组成部分电子支付而开设的,电子商务支付一直是电子商务发展的瓶颈,近年来,随着互联网、第三方支付、移动支付等电子支付技术的出现,很好的解决了这一问题,通过课堂电子支付原理、密码技术讲授,以及电子商务安全技术实践教学,实现对电子商务支付方式的选择、很好与技术安全人员对接等技能。设置课程的教学内容,教学总学时为64,理论与实训课程比例为1:1。
二、课程目标
总体目标:
本课程是电子商务专业的一门专业技能课程。其目的是培养学生网上银行结算、第三方支付、移动支付、网络支付、自助银行支付、网上金融及安全保障的能力。本课程是一门提升学生电子商务支付能力的专业课程。根据专业人才培养目标、课程性质和课程设计思路,通过共建共享学校和校企合作调研,确定掌握电子商务支付与安全技术是从事网络营销和商城运营等活动必须具备的能力。
(一)能力目标
(二)知识目标
(三)素质目标
(四)证书目标
1、考取电子商务设计师证书。
三、课程内容、教学基本要求及学时安排
序号 |
课 程 内 容 |
教 学 基 本 要 求 |
课时 |
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课程模块(单元) |
教 学 课 题 |
能力要求 |
知识要求 |
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1 |
理论 |
电子商务支付与安全概述 |
1.了解电子商务的含义; |
1.电子商务的含义; |
36 |
电子交易与支付 |
1.了解电子交易的含义; |
1.电子交易与支付流程; |
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电子支付工具 |
1.了解电子货币的基本形态、特征、分类; |
1. 电子货币的基本形态、特征、分类; |
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网上金融 |
1.掌握网上银行的使用; |
1.网上银行的主要业务; |
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电子商务系统的安全 |
1.熟悉计算机病毒概念、特点; |
1.计算机病毒的概念和特点; |
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网络支付安全技术 |
1.掌握数据加密的基本方法; |
1.数据加密的基本方法; |
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电子商务的认证 |
1.掌握身份证明及认证技术; |
1.身份证明及认证技术; |
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电子支付安全协议 |
1.熟悉SSL协议流程与应用; |
1.SSL协议; |
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电子商务支付与安全的法律保障 |
1.了解电子商务参与各方的法律关系; |
1.电子商务参与各方的法律关系; |
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2 |
实训模块 |
安全与支付现状调查 |
1.了解电子商务发展状况; |
1.阅读比较CNNIC最新的《中国互联网络发展状况统计报告》中关于安全支付的数据及分析; |
12 |
电子商务交易与支付 |
1.熟悉电子商务交易与支付流程; |
1.电子商务网站支付与交易模式; |
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电子支付工具 |
1.熟悉常见的电子支付工具; |
1.电子支付工具的使用; |
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网上金融 |
1.掌握网上银行的使用; |
1.网上银行的使用; |
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电子商务系统的安全 |
1.了解常见的网络攻击; |
1.登录“中国互联网违反与不良信息举报中心”网站,查找最新的流行病毒; |
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网络安全技术 |
1.了解相关的数据加密技术; |
1.数据加密技术; |
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个人数字证书 |
1.了解数字证书的基本类型,个人数字证书的下载安装。 |
1. 个人数字证书的下载、安装、查看、导入和导出。 |
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安全电子邮件 |
1. 了解个人数字证书在发送和接受安全电子邮件中的应用。 |
1. 使用Outlook Express或Foxmail发送和接收带有数字签名和加密的安全电子邮件。 |
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SSL证书 |
1.了解利用Microsoft IIS Web Server申请SSL证书的基本流程。 |
1.利用Microsoft IIS Web Server申请SSL证书。 |
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电子商务签名法 |
1.了解《电子签名法》相关内容。 |
1.上网查找《电子签名法》。 |
四、课程实施条件
(一)主讲教师基本信息
1、教师必须具备支付的相关理论知识,并且能将理论知识很好的融入到实训当中的能力。
2、具有双师素质,有丰富的教学经验;
3、具备一定的对电子商务支付与安全的分析能力和实际支付操作的能力。
(二)实践教学基本条件
根据课程的教学特点,学生要掌握支付的流程,必须要进行网上购物并支付,为保住教学的顺利实施,实训环境上必须是能提供上网的多媒体计算机实训室,并且配套有虚拟仿真实训平台进行实训教学,在教学过程中借助虚拟仿真实训平台,学生可以进行模拟购物和支付流程的操作,加强学生的模拟操作能力;同时通过网上银行的申请,登录淘宝网等购物网站,进行网上银行、支付宝实际支付操作能力的培养,加深对电子商务交易方式、支付方式理论知识的理解,又增强了学生对实际支付能力的培养。
(三)课程资源的开发与利用
1、利用现代信息技术开发多媒体课件,通过网络教学平台营造起多维、动态、活跃、自主的课程训练环境,使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
2、充分利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆和精品课程等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,丰富学生知识并提升其专业技能。
五、教学实施
(一)推荐教材及主要参考资料
1、推荐教材
《电子商务支付与安全》胡娟 主编 ISBN:9787563554416 出版社:北京邮电大学 出版时间:2018年5月 第1版 普通高等教育十三五规划教材
《电子商务安全与电子支付》杨立钒,杨坚争 主编 出版社:机械工业出版社 ISBN:9787111548577 出版时间:2016年9月 第3版 高等院校电子商务系列精品规划教材
《电子商务支付与安全》 主编:臧良运 出版社:电子工业出版社
ISBN: 9787121238932 出版时间 2014年8月第3版
《电子商务安全与支付》主编:祝凌曦 陆本江 出版社:人民邮电出版社 ISBN: 9787115295033 出版时间 2013年4月第1版
(二)教学方法与手段
1、教学方法
课堂讲授法、启发引导法、分组讨论法、案例分析法、教学做一体化。
2、教学手段
以讲授实训教学手段为主,辅之以上机、上网实训实践教学,网上实践操作等手段。
(三)教学评价与课程考核
1、教学评价
1)对学生的评价不仅要重视终结性的评价,同时重视过程性的评价。
2)倡导评价的多主体性,学生要参与学习过程的评价,还可以进行学生的自我评价,生生和师生之间的相互评价。
3)倡导评价方式的多样化。
在评价过程中,要重点考核学生学习的主动性、独立性且教师要跟踪记录学生的上机实践,评价学生在实践动手操作中分析问题、解决问题的能力。
2、考核方式与成绩评定办法
本门课程最后的考核,将采用闭卷笔试的方式进行。其中,卷面成绩占60%,实训成绩占20%,平时成绩占20%。
注重对学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核,对学习和实践环节上有创新的学生应特别给予鼓励,综合考核学生能力。
六、说明