教师团队
课程团队结构 (含兼职教师) |
姓名 | 性别 | 专业技术职务 |
职业资格 证书 |
专业 领域 |
在教学中承担的工作 |
蔡曼玲 | 女 | 讲师 | 高等院校教师资格证 日语簿记2级 |
日语 | 商务日语初、中级 | |
潘静 | 女 | 翻译 | 高级营销师 高等院校教师资格证 | 日语 | 商务日语初、中级 | |
李晓玲 | 女 | 讲师 | 高级营销师 高等院校教师资格证 | 日语 | 商务日语初、中级 | |
黎恩静 | 女 | 助教 | 高等院校教师资格证 | 日语 | 商务日语初级 | |
刘馨璐 | 女 | 助教 | 高等院校教师资格证 | 日语 | 商务日语初级 |
担任本课程的主讲教师是教学经验丰富,理论及实践水平较高的教师队伍。
"双师结构":5名教师中,双师型教师有2人,占40%。专业教师中有40%的人在日本企业中曾经担任一定的职务,或曾经参与一段时期的日本企业经营管理,具有较丰富的专业实践经验。
学历结构:研究生学历或硕士学位3人,占60%。
年龄结构:中、青年教师结合,50岁以上2人,35-49岁1人,30岁以下2人,确保课程建设持续性,课程后续建设有保障。
职称及职业资格结构:中级职称3人,占60% 。
蔡曼玲
课题项目:
1.主持日语语音教学实验研究 私立华联学院 2017年结题
2.参与日语能力拓展精品课程建设 私立华联学院 2017年结题
3.主持商务日语I精品课程建设 私立华联学院 2年建设中
发表论文:
1.《论兴趣教学法对日语语音学习效果的影响》知识文库 2017年9月
2.《对如何提高日语课堂效率的认识》 中外教育研究 2009年
3.《培养学生日语自主探索能力的思考》广东农工商职业技术学院学报 2009年
编写教材:
1《新日本语能力测试N2》-句型详解+真题例句+真题模拟
曾多次获得优秀党员、优秀教师、优秀工作者等称号
潘静
课题项目:
1.主持日语能力拓展精品课程建设 私立华联学院 2017年结题
2.主持高等职业教育品牌专业建设 私立华联学院 3年建设中
3.主持商务日语专业教师团队建设 私立华联学院 3年建设中
4.参与商务日语I精品课程建设 私立华联学院 2年建设中
5.参与商务日语III精品课程建设 私立华联学院 2年建设中
发表论文:
1.《日本高等教育大众化及其启示》,湖北经济学院学报 2007年11月
2.《高职院校商务日语教学改革途径》,九江职业技术学院学报 2007年
编写教材:
1.《新日本语能力测试N2》-句型详解+真题例句+真题模拟
多次评为校优秀教师
李晓玲
课题项目:
1.参与日语语音教学实验研究 私立华联学院 2017年结题
2.主持商务日语重点专业建设项目 私立华联学院 2019年结题
3.参与商务日语I精品课程建设 私立华联学院 2年建设中
4.参与商务日语III精品课程建设 私立华联学院 2年建设中
发表论文:
1.《浅谈交际教学法在高职高专商务日语课程中的应用》,教育界 2012年
出版教材:
1.《现代商务日语》,对外经济贸易大学出版社,2011年
多次评为校优秀教师
黎恩静
课题项目:
1.参与商务日语I精品课程建设 私立华联学院 2年建设中
获得校内教学能力比赛优秀奖
刘馨璐
课题项目:
1.参与商务日语I 精品课程建设 私立华联学院 2年建设中
2.参与商务日语III精品课程建设 私立华联学院 2年建设中
出版教材:
1.《伪满洲国文艺大事记》 北方文艺出版社 2017.1
获得校内教学能力比赛优秀奖
2019.12.21“留东·诺应杯”第六届广东省高职高专日语演讲比赛 优秀指导教师奖